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◆ | しつけで手を上げることありますか? ひろ 09/7/5(日) 5:10 |
Re:しつけで手を上げることありますか? しーも 09/7/11(土) 8:31 |
スーパーコピーブランド スーパーコピーブランド 13/6/22(土) 15:59 |
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ひろ 0 0 09/7/5(日) 5:10 - |
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はじめまして。ひろです。3歳の男の子のままです。
子育てをしていて少し悩んでいます。最近、子供が いたずらもたくさんするし、いうことも聞いてくれなくなっています。 何回もこれはやらないでね!というのですが・・・。 叱り方は難しいですね。 皆さんは、手を上げてしまうことはありますか? 私は、お尻をたたいてしまうこともあります。 もしよかったら、叱り方、ほめ方を教えてください。 |
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しーも 0 1 09/7/11(土) 8:31 - |
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久しぶりの書きこみです。
2歳3歳はかわいい盛りであると同時に、ギャングエイジに差し掛かります よね。大変ですよね。 さて、「怒る」と「叱る」の違いはご存知ですか? 叱るは、その子を良い方向に導こうとする愛情から来る行動です。 怒るは、自分がその子のせいで嫌な思いをしたとか、何かが出来なかったと か理由があって、自分の感情だけを感情のまま吐き出すことです。 子どもに手を挙げるのは、自分の中で「叱る」なのか「怒る」のどちらなの か(どちらでもあります)考えるといいかもしれませんね。叱るうえで、た たくことが必要だと思うのであれば、それはあなたにとって正解です。で も、えてして、たたかれる本人にとっては、なぜたたかれたのか分からない 場合が、幼児期では多いかと思います。 次に、『〜しない!』と注意(依頼?)を何回もしても聞いてくれない件で すが、実に分かりにくい表現なんです。 すごく有名な例なのですが、分かりやすいので説明しますね。 「廊下を走らない!」 そう注意されて困る子どもがいます。「走らない?」走らなかったら、どう すればいいのかわからないのです。ジャンプしたらいいのか、スキップした らいいのか、前回りで進めということなのか、歩いたらいいのか、止まれと いうことなのか? 子どもには「廊下を走らない!」ではなく「廊下は歩きましょう」という方 がいいのです。 「行動」って何かわかりますか?行動の定義は「死んだ人には出来ないこ と」(笑)生きてるからこそ行動出来るんですよ。 では、考えてみましょう。「さわらないで!」「やらないで!」「入らな い!」あと「静かにして!」「じっとしてて!」も。「さわらない」「やら ない」「はいらない」「静かにする」「じっとしている」は死んだ人でもで きること。それは行動ではないので、指示として不適切なんだそうです。 例えば、「手は体の横!見るだけね」「○○をしよう(代替行動)」「小さ い声でしゃべろう」「座ろう」と死人が出来ない行動の指示で注意をしま す。 あと具体的という点でも注意は必要です。 「テスト勉強しなさい」…勉強は死人にはできませんが、勉強するって具体 的じゃないですよね。特に低学年、中学校入りたてには、この指示は無効で す。どうしたらいいかわからないからできない。だからしない。 自分の叱り方(注意の仕方)が、死人でもできる内容で言っていないか、具 体的に言っているか考えるのはすごくその場では難しいです。でも、具体的 な指示ほど、子どもたちは動きやすいのです。小さい子は特に。 「お友達とケンカをしない!」…絶対、子どもには分かりません(笑) 「お友達をたたかない!」…たたく以外での自分の表現の仕方が分からない から、たたくんです。 大人も時にそうじゃないですか?たたいたら、子どもが分かるかって言った ら…恐らく分かりません。「たたかれるから、次はやめよう」になって、本 当になぜそれをしてはいけないのかが分からなくなってしまいがちです。た たく人がいなかったら、よしやれ!になりかねませんよね。 すみません。長くなってしまいました。 |
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スーパーコピーブランド 0 2 13/6/22(土) 15:59 - |
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